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2019下半年初中科学学科教师资格证面试试题(精选)第一批

2020-01-20 15:45:10| 来源:学员回顾

本站根据考生回忆整理2019下半年教师资格证面试试题,与真实试题存在偏差,仅供参考。更多教师资格证考试面试模拟题历年试题请访问本站链接,欢迎考生关注微信:nmzgoffcn,每日推送招考备考信息。

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

初中科学《光的反射和折射——镜子的反光现象》

一、考题回顾

 

 

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

教师先引导学生回顾光的直线传播现象。并提出问题,怎样才能把教室外的阳光引入到教室内,确定通过平面镜能实现,从而导入今日课程-光的反射。

环节二:新课讲授

活动一:了解入射现象

活动前:【教师提问】在桌面上放一块平面镜,将激光笔发出的光束射到平面镜上,光的传播方向会发生改变吗?试着移动平面镜,能否使激光射到教室里不同的物体上?

活动中:教师演示,学生观察思考。

活动后:【学生汇报】光入射到平面镜上后,光线将会反射到墙面上,并且如果固定激光笔位置不动,水平移动平面镜不会改变光的传播方向,但适当改变平面镜角度后,光的传播方向发生变化。

【教师总结】反射的概念。同时做出光路图。介绍入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角等概念。

 

 

活动二:探究光的反射定律

活动前:光线在反射过程中有什么样的规律?

活动中:【学生实验】1。把一平面镜M放在水平桌面上,再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板由可绕ON折转的E、F两块板组成,纸板上的直线ON垂直于镜面。

山东群英会走势图表2。使E、F两板面处于同一平面内,让一束光贴着纸板,沿着另一方向射出,在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。

3.改变入射光束的入射方向,重做两次。换用其他颜色的笔描出入射光和反射光的轨径迹。

4.将F板绕ON前后转动,在F板还能看到反射光吗?这一现象说明了什么?

5.取下硬纸板,用量角器量出入射角和反射角,记录在表中。

山东群英会走势图表活动后:【学生汇报】在反射现象中,入射光线、反射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。

【教师总结】反射定律:三线共面、两线分居、两角相等。

环节三:巩固提高

展示几幅残缺的反射光路图,利用量角器和直尺补全光路图。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结。

作业:学生课下收集自行车尾灯的结构,画出光线的反射光路图。

【板书设计】

 

 

【答辩题目解析】

1。在有月亮的晚上向着月亮行进时,有经验的人常常会走"暗地",而不会走比较明亮的"明地",请解释一下其中的道理。

【参考答案】

在有月亮的晚上向着月亮行进时,有经验的人常常会走"暗地",而不会走比较明亮的"明地",这是因为月光通过路面后发生的反射类型不同,当月光通过地面的水坑反射时,发生的是平面镜反射,所以人眼逆着光线看去会发现比较"明亮",而月光通过石头或泥地反射时,发生的反射类型是漫反射,反射之后进入人眼的光线比较少,所以看起来比较黑暗。

2.结合本阶段学生的基本情况,这节课你如何突出教学重难点的?

【参考答案】

本课的教学重点是光的反射定律及运用;教学难点是光的反射定律得出的实验。这样的设定是根据教材及学生情况确定的。本课所教授的对象是7年级的学生,在生活中已经接触过光的反射这一概念,同时在之前的学习中已经接触过了探究实验的一般过程,对实验过程也有一定的理解。基于上述的分析,为了突出光的反射定律这一重点知识,我采取以活动的方式进行,在实验活动中,根据教师的引导,自主探究,总结出光的反射规律,从而突破重点。实验设定是本节课的难点,特别是对于光线是否共面的实验分析过程,这个过程是学生想不明白的点,所以我采用的是教师先引导学生分析两条光线的位置,再通过演示转动纸板的方式,加强学生的认知,再让学生自主实验,从而突破该难点。

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(责任编辑:窦舒暄)

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