山东群英会走势图表

内蒙古教师资格

您现在的位置:山东群英会走势图表 > 教师资格 > 考试题库 > 历年真题 >

2019下半年幼儿学科教师资格证面试试题(精选)第四批

2020-01-20 15:46:08| 来源:学员回顾

本站根据考生回忆整理2019下半年教师资格证面试试题,与真实试题存在偏差,仅供参考。更多教师资格证考试面试模拟题历年试题请访问本站链接,欢迎考生关注微信:nmzgoffcn,每日推送招考备考信息。

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差,仅供参考。

绘画《小蚂蚁的家》

一、考题回顾

 

 

二、考题解析

【活动设计指导】

中班绘画活动《小蚂蚁的家》

一、活动目标

1。认知目标:初步了解不同蚂蚁的生活习性,知道蚂蚁的生活环境。

2。技能目标:能用不同的图形组合拼画表现蚂蚁的形象,掌握用水粉笔沿着一个方向有序的平涂。

3.情感目标:感受油画棒与水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对绘画活动感兴趣。

二、活动重难点

1.活动重点:用油画棒和水粉颜料进行有序的平涂,展现蚂蚁的生活环境。

2.活动难点:能围绕主题合理安排场景并进行配色,感知到水油不相溶颜料所产生的特殊绘画效果。

三、活动准备

1。物质准备:蚂蚁、白蚁等生活图片、范画一张(用白色油画棒画蚂蚁)、油画棒、彩色颜料、水粉笔、白纸、抹布。

2。经验准备:幼儿有利用图形进行拼画的经验。

四、活动过程

(一)活动导入——游戏导入

教师引导幼儿进行捉迷藏的游戏,吸引幼儿兴趣,引出活动主题。

师:小朋友们,我们今天来玩《小蚂蚁捉迷藏》的游戏,现在请小朋友们变成小蚂蚁,在这间教室进行躲藏,老师变成小鸟闭着眼睛大声的数10个数,就会去寻找小蚂蚁,当老师找到一个蚂蚁后他也会变成小鸟和老师一起寻找小蚂蚁,直到所有小蚂蚁变成小鸟,游戏结束。我们的游戏开始了!

(二)活动展开

1.教师出示不同蚂蚁的图片,引导幼儿感知蚂蚁的外在形态特点和生活习性

(1)教师展示蚂蚁图片,引导幼儿观察并说出蚂蚁的外形特点。

师:小蚂蚁长什么样?它是由哪几个部分组成的?请小朋友们来说一说。

(2)教师调动幼儿生活经验,思考蚂蚁的生活习性和环境,鼓励幼儿大胆表达。

教师小结:小蚂蚁是由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。蚂蚁生活在不同的地方,大多数蚂蚁生活在地下,还有一些蚂蚁会在树上、房子里安家。

2.教师出示范画,初步感知油画棒与水粉颜料不相溶的现象,激发幼儿的兴趣

(1)教师出示范画,利用捉迷藏的游戏引起幼儿兴趣。

师:今天有一群小蚂蚁也想要和小朋友玩捉迷藏的游戏,让我们把他们找出来吧。请你数一数,这幅图上一共有几只小蚂蚁?

(2)教师展示用水粉颜料展现出小蚂蚁。

师:让老师利用神奇的画笔变出我们的小蚂蚁。

教师小结:油画棒和水粉颜料是不同的绘画工具,它们不像水一样溶在一起,所以我们可以利用水粉颜料使白色的油画棒画出的物品展现出来。

3。教师分发材料,引导幼儿根据自己的想象进行作画

(1)教师出示颜料,并讲解注意事项。

山东群英会走势图表师:颜料有很多种颜色,可以挑选你喜欢的颜色为你所画的蚂蚁的家进行涂色,让我们动动小手一起来画一画吧。

山东群英会走势图表提醒小朋友们画画时要注意做到:

①在使用颜料时可以使用不同的小刷子,在绘画前穿上自己的绘画衣,不要将颜料弄到身上或桌子上、墙面上。

②发挥你的创造力,运用白色油画棒画出你所想象的蚂蚁的家,并用不同图形进行构图。根据想象的情景安排画面。

③运用平涂的方式将色彩填满。

(2)教师根据幼儿的个体差异,进行针对性指导。

教师针对平涂方式、拼画等对幼儿做出针对性指导,并引导幼儿感受到颜料不相容现象的有趣性。

4.教师引导幼儿分享自己的作品

教师引导幼儿根据绘画作品进行分享介绍,教师鼓励。

师:你的小蚂蚁住在什么地方?你用什么颜色来装饰了蚂蚁的家?

山东群英会走势图表(三)活动结束——故事结束

教师组织幼儿利用自己的绘画为同伴讲述绘画故事。

五、活动延伸

区角延伸——展示区

请小朋友去到展示区,分享给其他班级幼儿观看。

【答辩题目解析】

1.本次活动的目标是什么?在活动中如何实现目标?

【参考答案】

谢谢考官的提问,以下是我的作答。

山东群英会走势图表本次活动的目标是分成了三个维度,首先是认知目标:初步了解不同蚂蚁的生活习性,知道蚂蚁的生活环境;其次是技能目标:能用不同的图形组合拼画表现蚂蚁的形象,掌握用水粉笔沿着一个方向有序的平涂;最后是情感目标:感受油画棒与水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对绘画活动感兴趣。

在本次活动中我采用了游戏的方式激发幼儿的兴趣,并且利用游戏让幼儿发现油画棒与水粉不相溶的性质,能很好的吸引幼儿的注意力,而且我出示蚂蚁的生活习性图片,让幼儿感知不同动物的外形特点,通过这种直观形象的方式,符合幼儿的年龄特点,以自由作画和游戏的形式来激发幼儿的活动兴趣,喜爱参加艺术活动,从而实现认知和情感目标。在活动中幼儿通过自己动手操作,实现了技能目标。

谢谢考官的耐心聆听!

2.在活动中如何发展幼儿的创造力?

【参考答案】

谢谢考官的提问,以下是我的作答。

在本次活动中我通过展示实物图片,吸引幼儿观察蚂蚁的形象和生活环境,在绘画过程中以图片这样的直观方式让幼儿观察并想象。在绘画过程中不限制幼儿的想象,用自己喜欢的形式进行绘画,并且可以自己创造蚂蚁所生活的环境,加深幼儿对动物的观察和理解。在整个活动中让幼儿动手动脑,参与到活动中,在实践中加强幼儿对活动的乐趣。

谢谢考官的耐心聆听!

内蒙古教师资格考试信息欢迎关注内蒙古招生考试信息网

或关注内蒙古中公教育微信号(nmzgoffcn),及时掌握公考资讯!

1 2 3 4 5

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:窦舒暄)

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

0471-5254101

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999

彩库宝典app 皇冠体育网 山东群英会基本走势图 天天斗牛 皇马电竞app